» Прием учащихся 2006-2007
|
В 2006-2007 учебном году лицей имени Академика К.Сибирского планирует набрать два первых класса по 25 учащихся в каждом.
Классными руководителями 1-х классов станут опытные педагоги со второй дидактической степенью, Щербакова И.В. и Бальжик Л.А., выпускающие в нынешнем учебном году свои 4"А" и 4"Б" классы соответственно.
Грустно, конечно, расставаться со своими питомцами, грустно, но есть чем гордиться!
Вот успехи, которых удалось добиться ученикам 4-х классов нашего лицея в этом учебном году на мероприятиях города:
- Шаповал Николай из 4 "Б" класса занял два первых места в городской олимпиаде по математике и русскому языку.
- Кислин Виктор из 4"А" класса занял второе место а городской олимпиаде по математике.
- Хор лицеистов на базе начальной школы получил Гран-при на конкурсе лирико-патриотической песни "Виктория-61".
- А ученица 4"Б" класса Быкова Александра получила персональную премию на этом конкурсе.
- Учащиеся 4"А" класса заняли 2 место в районном конкурсе " Sa traiti, sa infloriti".
- Поощрительную премию в городском конкурсе конкурсе технического творчества получила команда учащихся 4"А" и 4"Б" классов.
- Школьный ансамбль "Вдохновение", куда входят и ученики 4"А" класса, является лауреатом республиканских и международных конкурсов.(руководитель ансамбля Кропивницкая Г. Г.)
Поздравляем всех победителей и их педагогов!
Желаем, чтобы новые первые классы стали достойной сменой нынешних выпускников 4-х классов лицея имени Академика К.Сибирского
- Отвечать на вопросы, непосредственно относящиеся к ребенку и его семье: знать домашний адрес, имена и отчества родителей, сколько в семье человек, знать свой день рождения и т.п.
- Правила личной гигиены.
- Основные форма приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощения.
- Ориентировка в пространстве и во времени:
- Сколько этажей в вашем доме? На каком этаже живешь? Сколько этажей внизу под вашей квартирой? Сколько этажей над вами?
- Знание времен года и основных признаков времен года. Название месяцев. Что такое сутки?
- Умение сравнивать предметы по форме, цвету, назначению, расположению в пространстве, находить сходство и различие между ними /предметами и явлениями/.
- Знать группы растений, животных, группы предметов /мебель, школьные принадлежности, игрушки, транспорт, посуда, овощи, фрукты/.
- Профессии людей.
- Название основных планет /Солнце, Луна, Марс, Венера/.
- Выполнять правила личной гигиены; правила поведения в общественных местах, в лицее, на улицах и дорогах, природе.
- Объяснять некоторые явления природы /дождь, мороз, снегопад, гроза, молния/
- Различать части растений /корень, стебель, листья и т.д./
- Определять одушевленные и неодушевленные предметы.
- Отвечать на нестандартные вопросы:
- Почему шарик сдувается?
- Почему шиповник называется шиповником? Почему чайник называется чайником?
- Из групп однородных предметов или явлений исключить лишний предмет: три цветка и кошка. Какой четвертый предмет лишний?
- Составлять предложения по картинкам, составлять рассказы по сюжетным картинкам, объяснять смысл услышанного рассказа, объяснять смысл пословицы и поговорки.
- Прочесть наизусть любимое стихотворение /знать не менее 10-ти: о детях, природе, о матери/.
- Уметь назвать несколько сказок, определить их основное содержание.
- Уметь подбирать родственные слова /по смыслу/.
- Различать формы речи: монологическую, диалогическую.
- Передать литературный текст содержательно, логично и последовательно.
- Использовать различные варианты творческих рассказов: придумывание продолжения и завершения рассказа; составление рассказа по плану; придумывание рассказов на самостоятельную тему.
- 3нать все буквы. Читать по слогам.
- Дифференцировать звуки /гласные - согласные, глухие - звонкие, твердые - мягкие/.
- Уметь производить анализ слова.
- Счет в пределах 20-ти /количественный, порядковый, в прямом и обратном порядке/.
- Состав числа в пределах 20-ти.
- Составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.
- Пользоваться знаками "+", "-", "=" и цифрами.
- Владеть элементарными знаниями по геометрии: знать геометрические фигуры /прямоугольник, квадрат, треугольник, овал/ и геометрические тела /шар, куб, цилиндр/.
Психологическая готовность детей к обучению в школе определяется психологическим путем тестирования и обследования.
Обследование детей должно дать ориентировочную информацию об их школьной зрелости, что включает умение слушать, понимать, точно выполнять указания взрослого, действовать в соответствии с правилом, использовать обращения и т.д., интерес к школе, эмоциональное отношение к ней, умение управлять собой, сконцентрироваться и т.д., развитие внимания и памяти и т.д.
Заместитель Директора по начальной школе Сорока С.Т.
